保育園でパズルを幼児期の創造力を育む知育玩具としてサンプリング
園児の思考力向上機会創出として組み合わせて遊べるパズルを保育園の園児に配布。
園で作ったものを保護者に子どもの創作物を見せることで、子どもの成長を保護者が実感することができるだけでなく、先生と保護者の会話のきっかけにもなるため、商品のイメージが強くつけられるサンプリングとなる。
| 訴求商材 | パズル |
|---|---|
| 商材の種類 | おもちゃ・玩具・サンプリング |
| 配布ツール | パズル、商品紹介リーフレット |
| サンプリングルート | 幼稚園・保育園 |
| プロモーションターゲット | 園児、保護者 |
| 実施エリア | 関東一都六県 |
| 実施内容 | 先生から園児または保護者に手渡し配布 |
| 配布数 | 20,000部 |
※掲載許可を得た事例のみ掲載しています。
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提案背景
子どもから保護者に対して商品の良さを話してもらえるような展開方法として幼稚園・保育園でのサンプリングをご提示。
園内で遊んでから保護者に商品を渡してもらえるため、園内で楽しく遊んだ話題やパズルで出来たことなど、子どもが成長できた部分にフォーカスした話題が多く出やすいことから、子どもの成長を促せる商品として保護者に認識いただきやすい。
受取手反応
友達と一緒にパズルを作ったみたいで、楽しく遊べたみたいです。
子どもがパズルをできるとは思ってませんでした。
もう少し難しいものにも挑戦させてみたいです。
もう少し難しいものにも挑戦させてみたいです。
子どもが一人でいる時間が長いので、黙々と遊べるようなおもちゃはありがたいです。
考察
幼稚園・保育園では遊びと学びを近づけながら園児に指導している園も多くあるため、知育玩具を用いて指導しながら子どもを楽しませる展開方法は園が日頃から行っている指導方法に近いこともあり、やりやすかったと園からも評価が高かった。
また、園児が夢中になって遊んでいたとの声も多かったことから、パズルを楽しい玩具として園児に理解してもらえたため、今後の商品の購入につながるサンプリングになったと思われる。
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